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Pour une éducation relative à l'environnement / Lucie Sauvé
Titre : Pour une éducation relative à l'environnement : éléments de design pédagogique : guide de développement professionnel à l'intention des éducateurs / Type de document : texte imprimé Auteurs : Lucie Sauvé Mention d'édition : 2e éd. -- Editeur : Montréal : Guérin Année de publication : 1997 Importance : xx, 361 p. - ISBN/ISSN/EAN : 2-7601-4636-7 Mots-clés : environnement, etude, enseignement Index. décimale : 371 SAU Résumé : Pour une éducation relative à l'environnement : éléments de design pédagogique : guide de développement professionnel à l'intention des éducateurs / [texte imprimé] / Lucie Sauvé . - 2e éd. -- . - Montréal : Guérin, 1997 . - xx, 361 p. -.
ISBN : 2-7601-4636-7
Mots-clés : environnement, etude, enseignement Index. décimale : 371 SAU Résumé : Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2022 363.7 SAU Livre GRAINE Guyane 363.7 Education à l'environnement Disponible
Titre : Regards d'ici et d'ailleurs : Quand l’éducation à l’environnement explore les liens que tout peuple tisse avec la nature Type de document : texte imprimé ISBN/ISSN/EAN : 978-2-910062-27-9 Mots-clés : Nature / Patrimoine naturel
Patrimoine culturel / Art / Littérature
Education à l'environnement
ValeursRésumé : Le lien qui unit tout être humain à la nature procède directement de sa vision du monde et de l’idée qu’il se fait de sa place dans l’univers. Aujourd’hui, le modèle occidental s’érige en principe universel et tend à s’imposer partout sur la planète. Ce modèle éloigne radicalement l’homme de la nature.
Or, ce lien, des études récentes le démontrent, est indispensable à l’épanouissement de la personne, et par conséquent à la construction d’un monde respectueux de l’environnement et de la diversité culturelle.
Forts de ce constat, acteurs de l’éducation à l’environnement et anthropologues s’associent dans cet ouvrage pour proposer des pistes d’actions concrètes. Éduquer à la nature est un enjeu majeur de notre siècle. Il est temps aujourd’hui de puiser dans les savoirs, les savoir-faire et les savoir-être des sociétés, d’ici et d’ailleurs, l’inspiration d’activités pédagogiques et citoyennes qui replacent l’homme dans son élément.
Un livre qui s’adresse à tous ceux qui ressentent cette distance et qui souhaitent s’ouvrir et tisser des liens entre cultures et nature.En ligne : http://reseauecoleetnature.org/fiche-ressource/regards-dici-et-dailleurs-19-04-2 [...] Regards d'ici et d'ailleurs : Quand l’éducation à l’environnement explore les liens que tout peuple tisse avec la nature [texte imprimé] . - [s.d.].
ISBN : 978-2-910062-27-9
Mots-clés : Nature / Patrimoine naturel
Patrimoine culturel / Art / Littérature
Education à l'environnement
ValeursRésumé : Le lien qui unit tout être humain à la nature procède directement de sa vision du monde et de l’idée qu’il se fait de sa place dans l’univers. Aujourd’hui, le modèle occidental s’érige en principe universel et tend à s’imposer partout sur la planète. Ce modèle éloigne radicalement l’homme de la nature.
Or, ce lien, des études récentes le démontrent, est indispensable à l’épanouissement de la personne, et par conséquent à la construction d’un monde respectueux de l’environnement et de la diversité culturelle.
Forts de ce constat, acteurs de l’éducation à l’environnement et anthropologues s’associent dans cet ouvrage pour proposer des pistes d’actions concrètes. Éduquer à la nature est un enjeu majeur de notre siècle. Il est temps aujourd’hui de puiser dans les savoirs, les savoir-faire et les savoir-être des sociétés, d’ici et d’ailleurs, l’inspiration d’activités pédagogiques et citoyennes qui replacent l’homme dans son élément.
Un livre qui s’adresse à tous ceux qui ressentent cette distance et qui souhaitent s’ouvrir et tisser des liens entre cultures et nature.En ligne : http://reseauecoleetnature.org/fiche-ressource/regards-dici-et-dailleurs-19-04-2 [...] Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2513 363.7 REG Livre GRAINE Guyane 363.7 Education à l'environnement Disponible La Reine des Pommes
Titre : La Reine des Pommes Autre titre : Jacques Papadopoulos Type de document : texte imprimé ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86614-471-5 Mots-clés : éducation, environnement, évolution, diversité, sciences Résumé : A travers les aventures d'un trognon et d'une belle pomme, l'album La Reine de pommes fait entrer le jeune lecteur dans un domaine scientifiques essentiel: les questions de l'évolution et de la classification des espèces. La Reine des Pommes ; Jacques Papadopoulos [texte imprimé] . - [s.d.].
ISBN : 978-2-86614-471-5
Mots-clés : éducation, environnement, évolution, diversité, sciences Résumé : A travers les aventures d'un trognon et d'une belle pomme, l'album La Reine de pommes fait entrer le jeune lecteur dans un domaine scientifiques essentiel: les questions de l'évolution et de la classification des espèces. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2021104 363.7 REI Livre GRAINE Guyane 363.7 Education à l'environnement Exclu du prêt Une Saison en Guyane N°21
Titre : Une Saison en Guyane N°21 Autre titre : Aux rythmes de la nature et des hommes Type de document : texte imprimé ISBN/ISSN/EAN : ISSN 1966-6446 Mots-clés : Guyane, nature, biodiversité, nature, Ouanary, Ariane, Résumé : Voilà donc une décennie que Une saison en Guyane rythme notre vie, et un peu la vôtre, vous, les lecteurs. À chaque fois que la saison des pluies s’est installée (en février), et que la saison sèche a pointé son nez (en août), nous avons réussi à vous concocter un numéro, aussi varié que possible, pour vous faire aimer la Guyane. Qui aurait cru que nous serions encore là en 2018 ? À travers ce format papier entre magazine et livre, nous militons encore pour l’écrit, pour la lecture, et croyons aux vertus de la photo qui raconte. Est-ce un acte de résistance à l’heure de l’écrasante domination sur l’information de la vidéo et des réseaux sociaux ? Probablement, alors que les chaines TV et Facebook génèrent de l’oubli, Une saison en Guyane tente de produire du souvenir et de la mémoire. Le premier défi fut, dés le début de l’aventure, de distribuer ce semestriel autant dans l’Hexagone, que les “ Outremer”. Un choix un peu audacieux, mais avec en ligne de mire, l’idée de faire évoluer l’image de notre région, encore perçue de manière négative en France. Cette distribution jumelée oblige les lecteurs de Guyane à patienter trois grosses semaines avant de voir débarquer leur exemplaire, merci à eux pour cet effort et pour leur persévérance ! Dans ce numéro anniversaire, nous sommes allés bien loin de la forêt équatoriale, au Proche-Orient, dans la magnifique vallée de Qadisha, sur les traces d’une diaspora centrale pour la Guyane : les Libanais. Le coeur de notre deuxième dossier se situe aussi à l’est, dans le vaste estuaire du fleuve Oyapock. Là se trouve Ouanary, un petit village au grand potentiel touristique, et en face au Brésil, le territoire autochtone des Karipuna, partagé entre plusieurs cultures. 10 ans après, comment imaginer la suite du magazine Une saison en Guyane, alors que la situation de la presse papier est toujours plus difficile ? Nous réfléchissons à un nouveau format, une nouvelle périodicité, un nouveau titre, avec une ligne éditoriale non plus seulement ciblée sur la Guyane mais sur tous les Outremer. Rendez-vous fi n d’année 2018 pour en savoir plus… D’ici là, bonne lecture, et merci encore à vous, partenaires, annonceurs, et surtout lecteurs, pour ces 10 ans ! Une Saison en Guyane N°21 ; Aux rythmes de la nature et des hommes [texte imprimé] . - [s.d.].
ISSN : ISSN 1966-6446
Mots-clés : Guyane, nature, biodiversité, nature, Ouanary, Ariane, Résumé : Voilà donc une décennie que Une saison en Guyane rythme notre vie, et un peu la vôtre, vous, les lecteurs. À chaque fois que la saison des pluies s’est installée (en février), et que la saison sèche a pointé son nez (en août), nous avons réussi à vous concocter un numéro, aussi varié que possible, pour vous faire aimer la Guyane. Qui aurait cru que nous serions encore là en 2018 ? À travers ce format papier entre magazine et livre, nous militons encore pour l’écrit, pour la lecture, et croyons aux vertus de la photo qui raconte. Est-ce un acte de résistance à l’heure de l’écrasante domination sur l’information de la vidéo et des réseaux sociaux ? Probablement, alors que les chaines TV et Facebook génèrent de l’oubli, Une saison en Guyane tente de produire du souvenir et de la mémoire. Le premier défi fut, dés le début de l’aventure, de distribuer ce semestriel autant dans l’Hexagone, que les “ Outremer”. Un choix un peu audacieux, mais avec en ligne de mire, l’idée de faire évoluer l’image de notre région, encore perçue de manière négative en France. Cette distribution jumelée oblige les lecteurs de Guyane à patienter trois grosses semaines avant de voir débarquer leur exemplaire, merci à eux pour cet effort et pour leur persévérance ! Dans ce numéro anniversaire, nous sommes allés bien loin de la forêt équatoriale, au Proche-Orient, dans la magnifique vallée de Qadisha, sur les traces d’une diaspora centrale pour la Guyane : les Libanais. Le coeur de notre deuxième dossier se situe aussi à l’est, dans le vaste estuaire du fleuve Oyapock. Là se trouve Ouanary, un petit village au grand potentiel touristique, et en face au Brésil, le territoire autochtone des Karipuna, partagé entre plusieurs cultures. 10 ans après, comment imaginer la suite du magazine Une saison en Guyane, alors que la situation de la presse papier est toujours plus difficile ? Nous réfléchissons à un nouveau format, une nouvelle périodicité, un nouveau titre, avec une ligne éditoriale non plus seulement ciblée sur la Guyane mais sur tous les Outremer. Rendez-vous fi n d’année 2018 pour en savoir plus… D’ici là, bonne lecture, et merci encore à vous, partenaires, annonceurs, et surtout lecteurs, pour ces 10 ans ! Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2021106 363.7 SAI Livre GRAINE Guyane 363.7 Education à l'environnement Exclu du prêt Sésame pour une terre d'avenir
Titre : Sésame pour une terre d'avenir Autre titre : L'engagement dans le développement durable Type de document : texte imprimé Année de publication : 2008 Langues : Français (fre) Mots-clés : Martinique, Guadeloupe,éducatif, développement durable Sésame pour une terre d'avenir ; L'engagement dans le développement durable [texte imprimé] . - 2008.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Martinique, Guadeloupe,éducatif, développement durable Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 3236 363 PER Livre GRAINE Guyane 363.7 Education à l'environnement Disponible Solutions locales pour un désordre global
Titre : Solutions locales pour un désordre global Type de document : texte imprimé Langues : Français (fre) Mots-clés : catastrophe, économie, finance, société Solutions locales pour un désordre global [texte imprimé] . - [s.d.].
Langues : Français (fre)
Mots-clés : catastrophe, économie, finance, société Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 3401 630 SER DVD GRAINE Guyane 363.7 Education à l'environnement Disponible SPIROS
Titre : SPIROS Autre titre : La Météorologie Titre original : Voir et Savoir - une collection d'albums ludiques et scientifiques Type de document : texte imprimé ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86614-470-8 Mots-clés : météorologie, éducation, environnement, scientifiques, temps, saison Résumé : Une nouvelles collections d'albums pour aborder et pratiquer les sciences au cycle 3. SPIROS = Voir et Savoir - une collection d'albums ludiques et scientifiques ; La Météorologie [texte imprimé] . - [s.d.].
ISBN : 978-2-86614-470-8
Mots-clés : météorologie, éducation, environnement, scientifiques, temps, saison Résumé : Une nouvelles collections d'albums pour aborder et pratiquer les sciences au cycle 3. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 20211010 363.7 SPI Livre GRAINE Guyane 363.7 Education à l'environnement Exclu du prêt Sur les traces de kikivi
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 05 372 SUR Livre GRAINE Guyane 363.7 Education à l'environnement Disponible Vers une éducation au développement durable / Danièle Bazin
Titre : Vers une éducation au développement durable : démarches et outils à travers les disciplines Type de document : texte imprimé Auteurs : Danièle Bazin, Auteur ; Jean-Yves Vilcot, Auteur Editeur : Amiens : SCÉRÉN-CRDP Académie d'Amiens Année de publication : impr. 2007 Collection : Repères pour agir, second degré Sous-collection : Dispositifs Importance : 1 vol. (230 p.) Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86615-302-1 Prix : 15 EUR Index. décimale : 372 BAZ Résumé : L'EDD (éducation au développement durable): un sigle de plus? Un dispositif qui s'ajoute à d'autres? Un gadget? Sûrement pas, si on considère que l'école de doit d'aborder un des problèmes majeurs de XXI siècle, puisque"jamais l'homme n'a été aussi puissant mais jamais, dans le même instant nous n'avons été aussi vulnérables"(cf.la contribution de Nicolas Hulot).
Cet ouvrage fait le point de la question, sans occulter les débats et sans adopter de prêt-à-penser trop simple. Et surtout, il présent de multiples outils, témoignages, dispositifs de collèges et lycées mis en oeuvre pour faire de l'EDD un élément de notre culture commune
Fruit d'un partenariat entre le Crap-Cahier-pédagogiques et le CRDP de l'académie d'Amiens, la série"dispositifs" de "Repères pour agir. Second degré" propose des livres alliant le concret des pratiques et une certaine théorisation, nécessaire à un l'emploi raisonné des"outils". Elle s'appuie sur l'expérience d'enseignants de terrain et sur les recherches les plus en pointeVers une éducation au développement durable : démarches et outils à travers les disciplines [texte imprimé] / Danièle Bazin, Auteur ; Jean-Yves Vilcot, Auteur . - SCÉRÉN-CRDP Académie d'Amiens, impr. 2007 . - 1 vol. (230 p.) ; 21 cm. - (Repères pour agir, second degré. Dispositifs) .
ISBN : 978-2-86615-302-1 : 15 EUR
Index. décimale : 372 BAZ Résumé : L'EDD (éducation au développement durable): un sigle de plus? Un dispositif qui s'ajoute à d'autres? Un gadget? Sûrement pas, si on considère que l'école de doit d'aborder un des problèmes majeurs de XXI siècle, puisque"jamais l'homme n'a été aussi puissant mais jamais, dans le même instant nous n'avons été aussi vulnérables"(cf.la contribution de Nicolas Hulot).
Cet ouvrage fait le point de la question, sans occulter les débats et sans adopter de prêt-à-penser trop simple. Et surtout, il présent de multiples outils, témoignages, dispositifs de collèges et lycées mis en oeuvre pour faire de l'EDD un élément de notre culture commune
Fruit d'un partenariat entre le Crap-Cahier-pédagogiques et le CRDP de l'académie d'Amiens, la série"dispositifs" de "Repères pour agir. Second degré" propose des livres alliant le concret des pratiques et une certaine théorisation, nécessaire à un l'emploi raisonné des"outils". Elle s'appuie sur l'expérience d'enseignants de terrain et sur les recherches les plus en pointeRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2020 363.7 BAZ Livre GRAINE Guyane 363.7 Education à l'environnement Disponible les livrets de l'ifrée, 2. Sciences participatives et biodiversité
Titre de série : les livrets de l'ifrée, 2 Titre : Sciences participatives et biodiversité Type de document : texte imprimé Importance : 106 ISBN/ISSN/EAN : 2112-4965 Index. décimale : 375 sciences de léducation Résumé : Les sciences participatives contribuent largement aux progrès des recherches sur l’environnement et la biodiversité. Elles peuvent être distinguées selon leur objectif, révélant des logiques complémentaires. Les recherches de type « exploratoire », entreprises dans un objectif de connaissances, sont de manière générale initiées et pilotées par des laboratoires de recherche. Les recherches de type « transformatif », entreprises dans un objectif plus direct de gestion des écosystèmes et/ou de préservation de la biodiversité, le plus souvent initiées et conduites par des acteurs de terrain ou « parties prenantes » (ONGE, collectivités locales, entreprises…), peuvent à cette fin recruter des scientifiques. Nous explorons ici les logiques, problématiques, complémentarités mais aussi l’évolution possible de ces deux types de recherches participatives. les livrets de l'ifrée, 2. Sciences participatives et biodiversité [texte imprimé] . - [s.d.] . - 106.
ISSN : 2112-4965
Index. décimale : 375 sciences de léducation Résumé : Les sciences participatives contribuent largement aux progrès des recherches sur l’environnement et la biodiversité. Elles peuvent être distinguées selon leur objectif, révélant des logiques complémentaires. Les recherches de type « exploratoire », entreprises dans un objectif de connaissances, sont de manière générale initiées et pilotées par des laboratoires de recherche. Les recherches de type « transformatif », entreprises dans un objectif plus direct de gestion des écosystèmes et/ou de préservation de la biodiversité, le plus souvent initiées et conduites par des acteurs de terrain ou « parties prenantes » (ONGE, collectivités locales, entreprises…), peuvent à cette fin recruter des scientifiques. Nous explorons ici les logiques, problématiques, complémentarités mais aussi l’évolution possible de ces deux types de recherches participatives. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2112-4965 375 LIV 2 Livre GRAINE Guyane 363.7 Education à l'environnement Exclu du prêt les livrets de l'ifrée, 3. Accompagnement des démarches de développement durable des collectivités
Titre de série : les livrets de l'ifrée, 3 Titre : Accompagnement des démarches de développement durable des collectivités Type de document : texte imprimé Importance : 126 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-913284-18-4 Index. décimale : 371 les livrets de l'ifrée, 3. Accompagnement des démarches de développement durable des collectivités [texte imprimé] . - [s.d.] . - 126 pages.
ISSN : 978-2-913284-18-4
Index. décimale : 371 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 978-2-913284-18-4 371 LIV 3 Livre GRAINE Guyane 363.7 Education à l'environnement Disponible les livrets de l'ifrée, 4. Education à l'environnement vers des publics en situation de précarité économique et sociale
Titre de série : les livrets de l'ifrée, 4 Titre : Education à l'environnement vers des publics en situation de précarité économique et sociale Type de document : texte imprimé Importance : 128 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-913284-20-3 Index. décimale : 371 Résumé : « Éducation à l’environnement vers des publics en situation de précarité économique et sociale ».
Les éducateurs à l’environnement sont souvent démunis pour aller au-devant et intervenir auprès des publics en situation de précarité économique et sociale. Ceux-ci se trouvent de fait trop souvent exclus des dynamiques d’éducation à l’environnement et au développement durable.
Comme les précédents, ce livret s’appuie en premier lieu sur des expériences vécues par des praticiens. Le recueil des pratiques est centré sur quatre entrées thématiques traditionnelles des actions d’éducation à l’environnement : « nature » ; « jardin et alimentation » ; « énergie, eau » ; « déchets, consommation », afin de répondre au mieux aux interrogations de ces acteurs de terrain sur l’adaptation possible de leurs actions avec ce public. Une ouverture est aussi faite sur les dispositifs participatifs mis en place avec ce public.
Après avoir abordé le phénomène de précarité et ses répercussions sur les personnes et approfondi les arguments soulignant l’intérêt de mener des actions d’éducation à l’environnement avec eux, ce livret propose de tirer des enseignements des expériences recensées et enquêtées. Les points de repères proposés portent à la fois sur la préparation du projet et sa menée pédagogique, à travers les questions du partenariat avec le secteur social, de la mobilisation du public, de la mixité sociale dans les actions, et celles de l’adaptation du dispositif pédagogique et des pratiques éducatives mises en œuvre.les livrets de l'ifrée, 4. Education à l'environnement vers des publics en situation de précarité économique et sociale [texte imprimé] . - [s.d.] . - 128 pages.
ISBN : 978-2-913284-20-3
Index. décimale : 371 Résumé : « Éducation à l’environnement vers des publics en situation de précarité économique et sociale ».
Les éducateurs à l’environnement sont souvent démunis pour aller au-devant et intervenir auprès des publics en situation de précarité économique et sociale. Ceux-ci se trouvent de fait trop souvent exclus des dynamiques d’éducation à l’environnement et au développement durable.
Comme les précédents, ce livret s’appuie en premier lieu sur des expériences vécues par des praticiens. Le recueil des pratiques est centré sur quatre entrées thématiques traditionnelles des actions d’éducation à l’environnement : « nature » ; « jardin et alimentation » ; « énergie, eau » ; « déchets, consommation », afin de répondre au mieux aux interrogations de ces acteurs de terrain sur l’adaptation possible de leurs actions avec ce public. Une ouverture est aussi faite sur les dispositifs participatifs mis en place avec ce public.
Après avoir abordé le phénomène de précarité et ses répercussions sur les personnes et approfondi les arguments soulignant l’intérêt de mener des actions d’éducation à l’environnement avec eux, ce livret propose de tirer des enseignements des expériences recensées et enquêtées. Les points de repères proposés portent à la fois sur la préparation du projet et sa menée pédagogique, à travers les questions du partenariat avec le secteur social, de la mobilisation du public, de la mixité sociale dans les actions, et celles de l’adaptation du dispositif pédagogique et des pratiques éducatives mises en œuvre.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 978-2-913284-20-3 363.7 LIV 4 Livre GRAINE Guyane 363.7 Education à l'environnement Disponible